完美“蟹”逅
课程起源
班本课程实施的方向始终是追随幼儿的兴趣。“一日生活皆课程，生活即教育”，孩子们生活中嬉笑玩闹的点滴，你一言我一语的讨论，仔细倾听他们的声音，你会找到他们的兴趣所在。由于植物角养了几只螃蟹，孩子们很感兴趣，但之前我们决定以柿子为主题开展活动，所以这次我们的班本活动在“螃蟹”和“柿子”中选择一个，进行了投票，票数高的作为本次班本活动的主题。 螃蟹以20票胜出，所以我们决定这次的班本活动的主角改为“螃蟹”
查：
在确定好主题后，我们就马上趁热打铁开始了 个活动，谈话活动《螃蟹》，这个活动孩子们是主角，我让孩子们自己去回忆一下你看到过的螃蟹有什么特点，孩子们很是积极，你一言我一句的说着。我随即制作了一张调查表让孩子带回去和爸爸妈妈一起画画、写写、拍拍、找找答案。因为《指南》中说：“通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探究与发现。”
怎么区分螃蟹是“男”的还是“女”的呀？
螃蟹为什么是横着走路的呀？
螃蟹的家在哪里呀？家里是什么样子的呀？
看：
《指南》科学领域中指出：“应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。”，因此在这一环节，我们把螃蟹带来了幼儿园，让小朋友们近距离观察这些“横行霸道”小家伙的外形和特点。生成了一节科学活动《有趣的螃蟹》
小朋友们通过近距离观察，发现了螃蟹很多有趣的特点，比如螃蟹的壳上有花纹，螃蟹的脚上有很多毛，大钳子上毛更多，螃蟹的眼睛就在壳上面等等。
读：
小螃蟹这么有趣，它的钳子这么大，多厉害呀！可是，螃蟹们常常觉得这个钳子影响它们，发生了什么事情呢？我们一起来读读这些有趣的故事吧！
孩子们知道了螃蟹的大钳子很厉害，但有时也会成为它的阻碍，只要正确认识到它的作用，就能做很多很多事情。
玩：
《指南》中指出：“利用多种活动发展身体平衡和协调能力”、“开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动。”螃蟹最有趣的特点就是横着走路，小朋友亲自观察螃蟹走路后更是觉得有趣，没想到螃蟹横着走都那么快，小朋友在生活中总是会模仿，于是我们开展了有趣的《螃蟹比赛》、《螃蟹运瓜》、《螃蟹走》等体育游戏，学螃蟹横着走，小朋友玩得好嗨呀！
尝：
螃蟹是这个季节最鲜美的食物，特别是我们这里的大闸蟹。瞧，食堂的叔叔阿姨蒸好螃蟹了，看上去真美味呀！
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